1.改革背景和改革历程

《2016年中国的航天》白皮书中首次提出建设航天强国的愿景。当前我国正处于由航天大国向航天强国转变的新时代，而要实现这个目标，加强航天特色校园文化的建设无疑能够起到关键性作用，这对航天特色校园文化建设提出了新挑战；我院作为四川唯一航天行业院校，肩负着培养航天工匠人才的重任，新时代区域经济建设与中国航天携手开展航天技术成果转化，需要进一步优化产业结构、释放发展潜力，这对航天特色校园文化建设提出了新挑战，要求我校能为区域经济发展培养更多人才；新时代航天事业的发展要求我们大力发展航天文化教育事业，注重在创新实践中培养青年科技人才，形成一支结构合理，素质优良的航天人才队伍，大力普及航天知识，宣传航天文化，吸引更多优秀人才投身航天事业。所以新时代航天人才队伍建设对航天特色校园文化建设提出了新要求，如何普及航天知识，宣传航天文化等都是我院面临的新挑战。因此，2014年4月至2017年4月，依托相关课题展开探索，成果业已推广4年。

2.面临问题和解决方法

针对建设航天特色校园文化的机制不完善、建设航天特色校园文化内容和形式缺乏吸引力、建设航天特色校园文化的培养对象基础知识薄弱等问题，探索构建“行校协同”建设校园文化机制、创建三大识别系统、搭建“三个载体”教育资源，打造航天特色校园文化体系，传承航天精神，助力区域经济发展，培养航天工匠人才。

3.实践成果和创新之处

成果3方面：形成“共育、共享、共担、共管”的行校协同建设机制；创建三大识别系统；搭建三个载体教育资源。

创新3方面：形成了“行校协同”校园文化建设新理念；形成了行业办学类学院的特色校园文化建设模新式；形成了航天工匠分类培养新思路。

4.推广效果和社会影响

人才质量显著提升，学生获省级以上技能大赛奖多项（获得2020年世界技能大赛银奖）；带动全校育人工作改革，2万多学生受益；中国航天科技集团、四川航天工业集团等领导予以表扬；中青网、四川教育在线等多家媒体报道多次；学院被授予为“四川航天精神教育基地”。